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学校党建引领教师专业成长工作策略

来源网络2022-05-27 10:29:25 2540
    遵照学校建立党组织领导的校长负责制工作要求,把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面,坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。真正让每个党员起到了先锋模范作用。加强支部建设,启动青蓝工程,促使学校教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教师,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。

  党建引领教师专业成长,采取的是青蓝工程模式,其的方式是参与对象为党员名师(青方)和青年教师(蓝方),结对年限为青蓝工程结对周期为一年。

  一、青蓝双方的职责。青方职责:一是认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。二是认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。三是要积极创造条件听师傅的课。积极参加学校的教研活动和备课活动,积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。四是每学期按学校规定或自行研读教育理论专著,并认真做好读书笔记,写好读后感。五是主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。六是学年结束时作师徒结对的汇报总结。

  蓝方职责:一是教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。二是每学期初指导青方订出学期教学计划,帮助审核教案10篇以上;每周至少听取徒弟方的课一节,课后及时评析,共同研究改进教法的措施;对青方教学常规情况抽查3次以上,每学期指导青方上汇报课1节。三是每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍,并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。四是积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。五是认真指导青方教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。六是每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

  二、对青蓝工程的过程管理。一是学校教科部门每学年初,进行一次青蓝工程结对仪式,借此进行敬业爱岗和为人师表教育。二是加强对实施过程中的抽查,严格考评环节,谨防走过场,搞形式主义。三是每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案,结合平时抽查进行考核。

  三、工作要求和措施。一是自愿原则制。青蓝工程以师徒结对为基本形式,同时不断拓宽实施渠道,力求形式多样,各具特色,长期坚持,注重实效。学校党支部要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的党员教师。师徒组合也可采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。二是双导师制。开学初,学校党支部为青年教师配备了“双导师”,即学科教学和班级管理指导教师,进行“二对一”指导。党员教师通过“青蓝工程”,引领年轻教师带着问题钻研学术,带着困惑研究课堂,带着耐心关注学生,科研氛围浓厚,教师专业成长迅速。三是校本教研制。校本共研促进教师专业发展,以教研组为单位,定期、不定期开展读书赠阅、读书分享会、撰写读书笔记等教学研讨活动,鼓励组内教师多学习,多钻研,在互助互学中共同进步。以赛带练,以练促赛,营造全员专注专业,专注课堂,共享共建共赢,学校组织开设各种类型的示范课、研讨课和学生竞赛活动。四是学科中心制。学校党支部以学科中心为契机,成立以教研组长为负责人的学科中心工作室,以学科中心带动骨干教师和新教师,辐射全体教师。同时,采取课题共研促进教师的专业发展,鼓励全体教师关注教研,关注学生,关注课堂,关注自身专业成长。采用“重点突破,带动一线,全面展开”的发展思路予以推进。“重点突破”就是抓好一批在省、市有影响的重点课题,由党员名师领军,重点关注、重点推进,产生重要成果,力求对学科教育教学和教师的专业成长产生重要影响; “带动一线”即在重点课题研究进程中培养一批年轻的骨干,并带动一线的教学研究展开; “全面展开”则是学校在学科教学科研的基础上,推动全体教师全面开展“问题即课题”式的课题研究,强调学科全覆盖、人员全覆盖。五是双培养制。就是有针对性的把党员培养为骨干教师或名师,把骨干教师和名师培养党员。(贵州省正安县第三中学 骆钰梅)

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